Η Ιόνιος Ακαδημία στην Κέρκυρα (1924)

Η Ακαδημία  («του Guilford») 1824 –1864.

Ο Φρειδερίκος North, 5^ος  Earl (Κόντες) του Guilford (1766 – 1827), γιος πρωθυπουργού, σπούδασε ελληνική γλώσσα και γραμματεία στην Οξφόρδη, αφιέρωσε πολύ χρόνο σε μια προσπάθεια αναβίωσης της Παιδείας στην Ελλάδα. Ειδικότερα, επιδίωξε τη δημιουργία εκπαιδευτικού Ιδρύματος Πανεπιστημιακού επιπέδου στην Επτάνησο, που ήταν υπό βρετανική «Προστασία» από το 1815. Σε μία φάση είχε προσωπική  συζήτηση με τον Ιωάννη Καποδίστρια  (κατά την περίοδο της διπλωματικής σταδιοδρομίας του στην Ευρώπη)  για την Εκπαίδευση στα Επτάνησα. Και με τις υψηλές γνωριμίες του

(σε επίπεδο Κυβερνητικό στη Βρετανία) μπόρεσε ο Guilford να επηρεάσει τον αρμοστή των Ιονίων Thomas Maitland  να αντιμετωπίσει καταφατικά  το αίτημα για ίδρυση Ακαδημίας στην Κέρκυρα, μολονότι ο αρμοστής ήταν γνωστός για το μισελληνισμό του. Ύστερα από τις αναγκαίες νομοθετικές – διοικητικές διαδικασίες η νέα Ακαδημία άρχισε να λειτουργεί το Μάιο του 1824 και στεγάστηκε αρχικά στην κατοικία του Ενετού Γενικού Προβλεπτή (Proveditore Generale)  μέσα στο Κάστρο της Κέρκυρας.

          Οι βασικές σχολές που προβλεπόταν να λειτουργήσουν ήταν Θεολογίας , Φιλολογίας, Νομικής, Ιατρικής.  Και  με απόφαση της Γερουσίας (24 Μαΐου 1824) η ελληνική   επρόκειτο να είναι η γλώσσα της  διδασκαλίας, μολονότι ο όρος αυτός παραβιάστηκε συχνά για ποικίλους λόγους. Γενικά, η Ιόνιος Ακαδημία είχε μία πορεία προόδου και ανάσχεσης  (ιδιαίτερα μετά το θάνατο του ιδρυτή / πρωτεργάτη, το 1827), αποδοχής από τον ελληνικό πληθυσμό, αλλά και δυσφορίας / καχυποψίας, γιατί των Ελλήνων τα αισθήματα επηρεάζονταν από τις προστριβές που είχαν  με τη Βρετανική Αρμοστεία. Αλλά:

        Στην Ιόνιο Ακαδημία είδαν οι Έλληνες το Πρώτο  Ίδρυμα Πανεπιστημιακής Παιδείας σε ελλαδικό χώρο μη τουρκοκρατούμενο.

       Εκεί ακούστηκε και διαμορφώθηκε νεοελληνική γλώσσα ακαδημαϊκή (μέσα από ποικίλες προστριβές και διακυμάνσεις).

        Εκεί εκδόθηκαν τα πρώτα νεοελληνικά πανεπιστημιακά συγγράμματα.

        Εκεί άρχισαν τη σταδιοδρομία τους ή διαμόρφωσαν την ακαδημαϊκή προσωπικότητά τους άνδρες που διέπρεψαν στην ελληνική παιδεία μετά τη δημιουργία του ανεξάρτητου Νεοελληνικού Κράτους (π.χ. ο Κων. Ασώπιος, ο Α. Μουστοξύδης, ο Ν. Βάμβας, ο Α. Ιδρωμένος, ο Θεόκλητος Φαρμακίδης, ο Πέτρος Βράιλας - Αρμένης.